![\"\"](\"http:\/\/mysis.dk\/wp-content\/uploads\/2013\/03\/Forside-e1379269738967.jpg\")
<\/h5>\nTo k\u00f8n – tre sandheder<\/strong>
528 sider. 8 figurer. Pris 348 kr. inkl. moms. Udkom 2004.
<\/strong><\/h5>\nUdtrykket “De tre sandheder” i titlen refererer til tre m\u00e5der at belyse emnet – ud fra videnskaben, ud fra den offentlige mening, og ud fra personlige oplevelser.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
NOGLE SP\u00d8RGSM\u00c5L SOM BEHANDLES I BOGEN:<\/p>\n
\n\n\nHvilke karaktertr\u00e6k fremmes hos b\u00f8rn der modtager en s\u00e6rligt k\u00e6rlig opdragelse ?<\/td>\n s.\u00a0\u00a0 51<\/td>\n<\/tr>\n \nHvad kom der ud af at opdrage piger og drenge ens i de Israelske kibbutzer ?<\/td>\n s.\u00a0\u00a0 55<\/td>\n<\/tr>\n \nHvordan spiller opdragelsen ind p\u00e5 risikoen for at b\u00f8rn bliver mobbet i skolen ?<\/td>\n s.\u00a0\u00a0 61<\/td>\n<\/tr>\n \nHvad ved man om \u00e5rsager til homoseksualitet ?<\/td>\n \u00a0s. \u00a072<\/td>\n<\/tr>\n \nP\u00e5 hvilke m\u00e5der har faderens opdragelse af b\u00f8rnene en s\u00e6rlig virkning, som er anderledes end virkningen af moderens opdragelse ?<\/td>\n s. \u00a089<\/td>\n<\/tr>\n \nHvilken familiebaggrund har energiske kvinder med succes i erhvervslivet ?<\/td>\n s. \u00a090<\/td>\n<\/tr>\n \nKun \u00e9n ting kan forklare hvorfor nogle kvinder let f\u00e5r orgasme, mens andre f\u00e5r det sj\u00e6ldent eller aldrig. L\u00e6s hvad det er<\/td>\n s. \u00a095<\/td>\n<\/tr>\n \nHvilke tr\u00e6k ved en mand virker tiltr\u00e6kkende p\u00e5 kvinder ?<\/td>\n s. 106<\/td>\n<\/tr>\n \nHvilket hormon giver kvinder seksuel lyst (det er ikke \u00f8strogen) ?<\/td>\n s. 113<\/td>\n<\/tr>\n \nEr det en skr\u00f8ne, at unge piger der siger “nej” til deres fyr, ofte mener “ja” ?<\/td>\n s. 123<\/td>\n<\/tr>\n \nHvad sker der n\u00e5r en feminist der hader m\u00e6nd, skal opdrage en s\u00f8n ?<\/td>\n s. 135<\/td>\n<\/tr>\n \nHvordan er mandens rolle i matriarkalske samfund som etnografer har bes\u00f8gt ?<\/td>\n s. 163<\/td>\n<\/tr>\n \nDer er kun tre ting, som unge m\u00e6nd er mere bange for end j\u00e6vnaldrende kvinder er. Hvad er det ?<\/td>\n s. 175<\/td>\n<\/tr>\n \nHvad vil det sige at en person er androgyn ?<\/td>\n s. 186<\/td>\n<\/tr>\n \nG\u00f8r testosteron manden mere aggressiv ?<\/td>\n s. 190<\/td>\n<\/tr>\n \nAggressivitet hos kvinder er som regel indirekte. Hvordan ?<\/td>\n s. 195<\/td>\n<\/tr>\n \nEr m\u00e6nds testosteron-niveau et arveligt karaktertr\u00e6k ?<\/td>\n s. 199<\/td>\n<\/tr>\n \nEr det rigtigt at i \u00e6gteskaber har koner mere tendens end m\u00e6nd til at beklage sig og kritisere ?<\/td>\n s. 208<\/td>\n<\/tr>\n \nP\u00e5 hvilke punkter er der forskel mellem m\u00e6nds og kvinders intelligens ?<\/td>\n s. 231<\/td>\n<\/tr>\n \nHvordan kan man vise, at k\u00f8nshormoner har indflydelse p\u00e5 pigers og drenges m\u00e5der at lege p\u00e5 ?<\/td>\n s. 257<\/td>\n<\/tr>\n \nHvordan gik det da en kastreret dreng blev opdraget som pige ?<\/td>\n s. 276<\/td>\n<\/tr>\n \nKan man p\u00e5vise forskelle p\u00e5 m\u00e6nds og kvinders f\u00f8lelser ?<\/td>\n s. 294<\/td>\n<\/tr>\n \nEr kyniske m\u00e6nd bedre til at forf\u00f8re kvinder ?<\/td>\n s. 318<\/td>\n<\/tr>\n \nKan en kvinde v\u00e6re en gentleman ?<\/td>\n s. 328<\/td>\n<\/tr>\n \nHvorfor er s\u00e5 mange kvinder interesserede i heste ?<\/td>\n s. 343<\/td>\n<\/tr>\n \nHvad har betydning for om en kvinde er tilfreds med en travl hverdag med b\u00e5de job og familieliv ?<\/td>\n s. 364<\/td>\n<\/tr>\n \nM\u00e6nd er sundere og lever l\u00e6ngere n\u00e5r de er gift. G\u00e6lder det ogs\u00e5 kvinder ?<\/td>\n s. 365<\/td>\n<\/tr>\n \nHvad ved man om arbejdsdelingen mellem k\u00f8nnene i middelalderen ?<\/td>\n s. 369<\/td>\n<\/tr>\n \nHvor langt tilbage i tiden kan man f\u00f8lge kernefamilien ?<\/td>\n s. 379<\/td>\n<\/tr>\n \nHvordan stod det til med idealet om ligel\u00f8n under kommunismen ?<\/td>\n s. 390<\/td>\n<\/tr>\n \nHvorfor accepterede m\u00e6ndene r\u00f8dstr\u00f8mpe-opr\u00f8ret ?<\/td>\n s. 434<\/td>\n<\/tr>\n \nHvad skal der til for at kvinderne bliver tilfredse med tilv\u00e6relsen og samfundet ?<\/td>\n s. 451<\/td>\n<\/tr>\n \nHvordan h\u00e6nger moderne kvinders lave b\u00f8rnetal sammen med kulturelle forhold ?<\/td>\n s. 486<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
528 sider. 8 figurer. Pris 348 kr. inkl. moms. Udkom 2004.
<\/strong><\/h5>\n
Udtrykket “De tre sandheder” i titlen refererer til tre m\u00e5der at belyse emnet – ud fra videnskaben, ud fra den offentlige mening, og ud fra personlige oplevelser.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
NOGLE SP\u00d8RGSM\u00c5L SOM BEHANDLES I BOGEN:<\/p>\n
| Hvilke karaktertr\u00e6k fremmes hos b\u00f8rn der modtager en s\u00e6rligt k\u00e6rlig opdragelse ?<\/td>\n | s.\u00a0\u00a0 51<\/td>\n<\/tr>\n |
| Hvad kom der ud af at opdrage piger og drenge ens i de Israelske kibbutzer ?<\/td>\n | s.\u00a0\u00a0 55<\/td>\n<\/tr>\n |
| Hvordan spiller opdragelsen ind p\u00e5 risikoen for at b\u00f8rn bliver mobbet i skolen ?<\/td>\n | s.\u00a0\u00a0 61<\/td>\n<\/tr>\n |
| Hvad ved man om \u00e5rsager til homoseksualitet ?<\/td>\n | \u00a0s. \u00a072<\/td>\n<\/tr>\n |
| P\u00e5 hvilke m\u00e5der har faderens opdragelse af b\u00f8rnene en s\u00e6rlig virkning, som er anderledes end virkningen af moderens opdragelse ?<\/td>\n | s. \u00a089<\/td>\n<\/tr>\n |
| Hvilken familiebaggrund har energiske kvinder med succes i erhvervslivet ?<\/td>\n | s. \u00a090<\/td>\n<\/tr>\n |
| Kun \u00e9n ting kan forklare hvorfor nogle kvinder let f\u00e5r orgasme, mens andre f\u00e5r det sj\u00e6ldent eller aldrig. L\u00e6s hvad det er<\/td>\n | s. \u00a095<\/td>\n<\/tr>\n |
| Hvilke tr\u00e6k ved en mand virker tiltr\u00e6kkende p\u00e5 kvinder ?<\/td>\n | s. 106<\/td>\n<\/tr>\n |
| Hvilket hormon giver kvinder seksuel lyst (det er ikke \u00f8strogen) ?<\/td>\n | s. 113<\/td>\n<\/tr>\n |
| Er det en skr\u00f8ne, at unge piger der siger “nej” til deres fyr, ofte mener “ja” ?<\/td>\n | s. 123<\/td>\n<\/tr>\n |
| Hvad sker der n\u00e5r en feminist der hader m\u00e6nd, skal opdrage en s\u00f8n ?<\/td>\n | s. 135<\/td>\n<\/tr>\n |
| Hvordan er mandens rolle i matriarkalske samfund som etnografer har bes\u00f8gt ?<\/td>\n | s. 163<\/td>\n<\/tr>\n |
| Der er kun tre ting, som unge m\u00e6nd er mere bange for end j\u00e6vnaldrende kvinder er. Hvad er det ?<\/td>\n | s. 175<\/td>\n<\/tr>\n |
| Hvad vil det sige at en person er androgyn ?<\/td>\n | s. 186<\/td>\n<\/tr>\n |
| G\u00f8r testosteron manden mere aggressiv ?<\/td>\n | s. 190<\/td>\n<\/tr>\n |
| Aggressivitet hos kvinder er som regel indirekte. Hvordan ?<\/td>\n | s. 195<\/td>\n<\/tr>\n |
| Er m\u00e6nds testosteron-niveau et arveligt karaktertr\u00e6k ?<\/td>\n | s. 199<\/td>\n<\/tr>\n |
| Er det rigtigt at i \u00e6gteskaber har koner mere tendens end m\u00e6nd til at beklage sig og kritisere ?<\/td>\n | s. 208<\/td>\n<\/tr>\n |
| P\u00e5 hvilke punkter er der forskel mellem m\u00e6nds og kvinders intelligens ?<\/td>\n | s. 231<\/td>\n<\/tr>\n |
| Hvordan kan man vise, at k\u00f8nshormoner har indflydelse p\u00e5 pigers og drenges m\u00e5der at lege p\u00e5 ?<\/td>\n | s. 257<\/td>\n<\/tr>\n |
| Hvordan gik det da en kastreret dreng blev opdraget som pige ?<\/td>\n | s. 276<\/td>\n<\/tr>\n |
| Kan man p\u00e5vise forskelle p\u00e5 m\u00e6nds og kvinders f\u00f8lelser ?<\/td>\n | s. 294<\/td>\n<\/tr>\n |
| Er kyniske m\u00e6nd bedre til at forf\u00f8re kvinder ?<\/td>\n | s. 318<\/td>\n<\/tr>\n |
| Kan en kvinde v\u00e6re en gentleman ?<\/td>\n | s. 328<\/td>\n<\/tr>\n |
| Hvorfor er s\u00e5 mange kvinder interesserede i heste ?<\/td>\n | s. 343<\/td>\n<\/tr>\n |
| Hvad har betydning for om en kvinde er tilfreds med en travl hverdag med b\u00e5de job og familieliv ?<\/td>\n | s. 364<\/td>\n<\/tr>\n |
| M\u00e6nd er sundere og lever l\u00e6ngere n\u00e5r de er gift. G\u00e6lder det ogs\u00e5 kvinder ?<\/td>\n | s. 365<\/td>\n<\/tr>\n |
| Hvad ved man om arbejdsdelingen mellem k\u00f8nnene i middelalderen ?<\/td>\n | s. 369<\/td>\n<\/tr>\n |
| Hvor langt tilbage i tiden kan man f\u00f8lge kernefamilien ?<\/td>\n | s. 379<\/td>\n<\/tr>\n |
| Hvordan stod det til med idealet om ligel\u00f8n under kommunismen ?<\/td>\n | s. 390<\/td>\n<\/tr>\n |
| Hvorfor accepterede m\u00e6ndene r\u00f8dstr\u00f8mpe-opr\u00f8ret ?<\/td>\n | s. 434<\/td>\n<\/tr>\n |
| Hvad skal der til for at kvinderne bliver tilfredse med tilv\u00e6relsen og samfundet ?<\/td>\n | s. 451<\/td>\n<\/tr>\n |
| Hvordan h\u00e6nger moderne kvinders lave b\u00f8rnetal sammen med kulturelle forhold ?<\/td>\n | s. 486<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n |